(一) 研習時間: 112 年 6 月 16 日(星期五)中午 12 時至下午 6 時。 (二) 研習地點:大成國中生物實驗室。 (三) 研習主題：動手做科學探究。 (四) 講師：北一女中蔡任圃老師。 (五) 研習對象: 本市所屬公私立國民小學、國民中學及高級中學生物科技有興趣之教師，以八德區教師優先；因場地與材料有限，研習場次以 15 人為限。 ... 觀看完整文章

(一) 研習日期： 112 年 7 月 10 日（星期一）至同年月 14 日（星期五）。 (二) 參加對象：桃園市現職教支人員（已取得教支人員合格證書者）。 (三) 報名人數上限： 20 名（額滿即截止）。 (四) 報名方式：自公告日起至 112 年 6 月 30 日（星期五）止，請填妥表件及備齊相關證明文件影本（詳如計畫），以掛號郵寄至桃園市蘆竹區大竹國小教務處（地址： 33847 桃園市蘆竹區大竹路 556 號）。 ... 觀看完整文章

一、 依據教育部國民及學前教育署 111 年 11 月 9 日教育部臺教國署國字第 1110156390 號函辦理。 二、 本校心理與教育測驗研究發展中心（以下簡稱心測中心）受教育部國民及學前教育署委託辦理「十二年國教課綱本土語文標準本位評量計畫」（以下簡稱本計畫），為使本計畫之研究成果有效落實於教學現場，爰辦理旨揭研習，為 1 日之課程，共計 2 場次。第 1 場次於 112 年 8 月 16 日辦理，第 2 場次預計於 112 年 9 月辦理，採線上形式。 三、 本研習實施計畫及交通住宿規則說明如附件 1 ，第 1 場次研習相關訊... 觀看完整文章

一、 依據 112 年度桃園市兒童文學獎創作徵文比賽實施辦法辦理。 二、 為培養兒童文學創作風氣，提高本市語文教育水準，特辦理旨揭比賽，欲報名者請於 112 年 9 月 27 日（星期三）前，將作品依規定格式上傳至大勇國小首頁（網址： https://www.typs.tyc.edu.tw/index.php ）【112 兒童文學作品上傳】專區。 三、 檢附旨案實施辦法 1 份，或至本局網站（ https://www.tyc.edu.tw/訊息公告→最新消息→輸入關鍵字） 下載。 ... 觀看完整文章

一、 依據國立臺灣師範大學 112 年 6 月 12 日師大科技字第 1121016293 號函辦理。 二、 旨揭工作坊相關訊息摘錄如下： (一) 研習時間： 112 年 6 月 14 日(星期三)13 時 30 分至 16 時 30 分。 (二) 研習連結：於活動前 1 日寄送會議室連結。 (三) 報名連結： https://forms.gle/qc8zV9mS7bWxzy2G6(112 年 6 月 13 日(星期二)截... 觀看完整文章

一、 依據教育部國民及學前教育署 112 年 6 月 9 日臺教國署國字第 1120074707 號函辦理。 二、 檢附旨案新任團員遴選簡章 1 份，擇要說明如下： (一) 遴選資格：教師應為國中小現職合格教師，具備五年以上合格教師之教學服務年資及三年以上直轄市、縣（市）輔導團兼任輔導員或二年以上直轄市、縣（市）輔導團專任輔導員資歷。具備特殊資歷（如 power 教師）或條件者，直轄市、縣（市）輔導團年資得酌予縮短。 (二) 得向教育部國民及... 觀看完整文章

一、 依據國立臺中教育大學 112 年 6 月 9 日臺中大學數位字第 1124060469 號函辦理。 (一) 研習時間： 112 年 7 月 28 日(星期五)上午 9 時起至下午 5 時止，計 1 日。 (二) 研習地點：新竹縣東興國民中學（地址：新竹縣竹北市嘉豐六路一段 101 號）。 (三) 參加對象：全國國中小現職教師及師資生皆歡迎報名參加，錄取原則依據實施計畫辦理。 二、 報名方式：一律採線上報... 觀看完整文章

(一) 徵件日期：即日起至 112 年 7 月 10 日(星期一)晚上 12 時截止收件。 (二) 徵件連結： https://forms.gle/KJh9tfo9tWe6z1ZA8 。 (三) 參加對象：全國各公私立高中、國中、國小在職自然科學(物理、化學、生物、地球科學)教師，但必須以國中教材設計教案。 (四) 本競賽建議教師以核心單元主題設計 4 節課程為原則，發展多元教材與評量任務的教材設計以及設計出互動式多媒體教材。 ... 觀看完整文章

一、 依據國立東華大學 112 年 6 月 9 日東英培字第 1120012477 號函辦理。 二、 時間： 112 年 6 月 16 日（星期五），上午 9 時至下午 5 時。 三、 地點：本次講座採線上會議方式辦理。 四、 報名方式：採自由線上參與，活動連結請直接點選議程會議連結或 QR Code 進入會議。 五、 本次論壇由國立東華大學外語領域教學研究中心（中學組）與英語培力學術中心、地方教育輔導計... 觀看完整文章